问渠那得清如许？为有源头活水来。回望过去的一学期，北京市通州区民族小学涌现出一批本领过硬、善学乐思、勤研善教的优秀教师。为了全面提升教师课堂水平，加强教师间的相互学习，促进教师专业化发展，培养教师的科研意识，近日，北京市通州区民族小学开展了以“小策略·大智慧”为主题的教学经验交流与展示活动。
会上，通州区民族小学刘靖思主任首先对上学期的教学工作进行了小结，表彰了获得优秀教案和优秀教学总结的教师。随后，六名学科教师分别结合自己的工作实际，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了先进的教学理念，介绍了切实有效的点滴做法，分享了成功的教学经验，为全体教师指明了工作方向。
安春燕老师以低年级识字教学为例，浅谈如何利用导学三单注重学生的实际获得。
贾俊伶老师结合六年级语文区级检测试题，简述如何轻松应对毕业复习。
宋丽娜老师结合本学期数学组的研究专题，交流如何进行中年级学生审题培养。
周雪桐老师的课堂轻松有趣，学生积极思辨。此次，她分享了如何构建学生“当家做主”的高效课堂。
作为青年教师，王思越老师一直勤奋好学，善于反思，经过不断努力，她的课堂教学质量有了很大提升。她交流的“导学单引领构建高效英语课堂”深深地吸引了大家。
多才多艺的李崇老师，通过学生作品展示，结合学校校本教研专题，通过学生作品展示，分享了她在课堂上是如何激发学生学习兴趣的。
工作中，老师们不是长期站在讲台上授课，就是坐在办公桌前批改作业、写教案，极度缺乏运动。陈雨老师结合职业特点，教给老师们几个办公室锻炼小妙招，希望大家能在工作之余活动活动筋骨，强身健体。
曹新老师带伤上阵，通过生动的讲解，图片案例展示，从美学的角度教授老师们拍照时如何进行构图。
最后，通州区民族小学白海东校长对本次活动进行了总结。她对汇报展示的教师们给予了充分肯定和高度评价，同时，结合“双减”政策，也对全体教师提出了新学年的工作要求，希望老师们必须努力适应新要求，更新教育观念、教学方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业品质，学生负担才会真正减轻。
北京市通州区民族小学此次展示活动，给老师们搭建了学习、交流、反思、提升的平台，同时也激励着每一位教师不断提高站位，努力改进教学，不断完善自我，从而更好地服务学生，提高教育教学质量。
